PERANGKAT PKM
LAPORAN PKM 
  • APKG I dan II 
  • RAT dan SAT 
  • KKO 
  • KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN PELAJARAN 2011/2012

    1. BAHASA INDONESIA SD/MI

    NO.

    KOMPETENSI

    INDIKATOR

    No. Soal

    1.

    Membaca

    Membaca berbagai teks nonsastra berupa teks sederhana, laporan, pengumumsn, petunjuk pemakaian, ringkasan, makna kata, dan rubrik khusus, serta berbagai karya sastra berupa puisi, dongeng, cerita anak, dan drama anak.

    Disajikan teks bacaan 3 – 4 paragraf, siswa dapat:

    · menjawab pertanyaan dengan kata tanya (apa, siapa, bagaimana, atau mengapa)

    · membuat kalimat tanya sesuai dengan isi salah satu paragraf

    · menentukan ide pokok salah satu paragraf

    · menentukan kalimat yang sesuai dengan salah satu paragraf.

    1-4

    Disajikan gambar kemasan obat yang terdapat

    petunjuk pemakaiannya, siswa dapat menjelaskan penggunaan obat sesuai dengan tingkatan umur.

    5

    Disajikan petunjuk penggunaan sebuah produk yang diacak, siswa dapat mengurutkan dengan susunan yang tepat.

    6

    Disajikan rubrik khusus surat pembaca, siswa dapat menentukan kalimat saran dengan tepat.

    7

    Disajikan cuplikan pengumuman, siswa dapat menentukan isinya.

    8

    Disajikan teks drama, siswa dapat:

    · menentukan tokoh utama

    · menentukan latar

    · menentukan amanatnya

    9-11

    Disajikan paragraf yang terdiri atas 4 kalimat, siswa dapat menentukan kalimat utamanya.

    12

    Disajikan teks percakapan, siswa dapat menyimpul-kan isinya.

    13

    Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat:

    · menentukan makna yang terkait di dalamnya

    · mengartikan salah satu kata sulit dalam kalimat.

    · Menentukan antonim salah satu kata yang terdapat di dalam paragraf.

    14-16

    Siswa dapat menentukan peribahasa sesuai ilustrasi yang disajikan.

    17

    Siswa dapat menentukan ungkapan sesuai ilustrasi yang disajikan.

    18

    Disajikan pantun, siswa dapat menentukan pesan yang terkandung di dalamnya.

    19

    Disajikan dua teks, siswa dapat menentukan

    persamaannya

    20

    Disajikan jadwal perjalanan beberapa nama kereta api berbagai jurusan, siswa dapat:

    · membuat pernyataan sesuai isi jadwal

    · menentukan kereta tertentu yang berangkat/ datang lebih cepat/lambat sesusi isi jadwal

    21-22

    Disajikan puisi, siswa dapat menentukan isi/ maksud yang terkandung di dalamnya.

    23

    Disajikan cuplikan cerita anak, siswa dapat

    menyimpulkan isinya.

    24

    Disajikan cuplikan laporan, siswa dapat:

    · menentukan isinya

    · memperbaiki kalimat yang salah strukturnya.

    25-26

    Disajikan percakapan dua atau tiga orang, siswa dapat menentukan topiknya.

    27

    Disajikan teks satu paragraf, siswa dapat:

    · menentukan ringkasannya

    · menentukan temanya

    · menentukan pesan yang terkandung di dalamnya.

    28-30

    Disajikan teks puisi pendek, siswa dapat:

    · menentukan parafrase yang tepat

    · menentukan makna kata pada puisi yang disajikan.

    31-32

    2.

    Menulis

    Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana, petunjuk pemakaian, surat, pengumuman, dialog, formulir, teks pidato, laporan, dan ringkasan dengan menggunakan ejaan dan pilihan kata yang tepat; menulis berbagai karya sastra untuk anak berbentuk cerita, puisi, parafrase, dan pantun

    Disajikan petunjuk cara membuat sesuatu yang diacak, siswa dapat mengurutkan sehingga menjadi sebuah petunjuk yang runtut.

    33

    · Disajikan empat kalimat yang disusun secara acak, siswa dapat mengurutkan sehingga menjadi paragraf yang padu.

    · Disajikan dua kalimat tunggal, siswa dapat menggabungkan dengan kata hubung yang tepat.

    · Disajikan kalimat rumpang, siswa dpat melengkapi dengan kata gabung yang tepat.

    34-36

    Disajikan surat undangan suatu kegiatan yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan kalimat efektif yang tepat.

    37

    Siswa dapat menentukan tanda baca pada kalimat surat yang disajikan.

    38

    Disajikan cuplikan pengumuman yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan kalimat yang di dalamnya terdapat kata depan yang tepat.

    39

    Disajikan dialog antara dua atau tiga orang yang

    belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat.

    40

    Disajikan formulir dan data isian, siswa dapat

    melengkapi formulir sesuai dengan data yang disajikan.

    41

    Disajikan teks pidato yang belum lengkap, siswa

    dapat:

    · melengkapi dengan kalimat yang tepat

    · memperbaiki kalimat yang ejaannya salah.

    42-43

    Disajikan surat resmi yang di dalamnya terdapat kata yang tidak tepat, siswa dapat memperbaikinya dengan kata yang sesuai orang yang dituju.

    44

    Disajikan cuplikan laporan, siswa dapat membetulkan ejaan yang salah.

    45

    Disajikan data, siswa dapat menentukan kalimat

    laporan sesuai data.

    46

    Disajikan sebuah pantun yang belum lengkap di

    bagian isi, siswa dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat.

    47

    Disajikan gambar kegiatan, siswa dapat menyusun

    sebuah paragraf yang sesuai dengan maksud gambar.

    48

    Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat. (2 SOAL)

    49-50


    2. MATEMATIKA SD/MI

    NO.

    KOMPETENSI

    INDIKATOR

    No. Soal

    1.

    Memahami konsep dan operasi hitung bilangan serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari

    Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan cacah.

    1

    Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung campuran bilangan cacah.

    2

    Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat.

    3

    Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan.

    4

    Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung perkalian dan pembagian berbagai bentuk pecahan.

    5

    Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan skala atau perbandingan lainnya.

    6

    Siswa dapat menentukan urutan berbagai bentuk pecahan dari besar ke kecil atau sebaliknya.

    7

    Disajikan dua buah bilangan, siswa dapat menentukan KPK atau FPB dalam bentuk faktorisasinya.

    8

    Disajikan tiga buah bilangan dua angka, siswa dapat menentukan FPB atau KPK-nya.

    9

    Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan KPK.

    10

    Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan FPB.

    11

    Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau pengurangan bilangan pangkat dua.

    12

    Siswa dapat menentukan hasil penarikan akar pangkat tiga dari suatu bilangan pangkat tiga.

    13

    Siswa dapat penyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penarikan akar pangkat tiga.

    14

    2.

    Memahami konsep ukuran dan pengukuran berat, panjang, luas dan volume waktu serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

    kehidupan sehari-hari

    Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan

    pengurangan ukuran waktu dengan satuan yang berbeda atau ukuran panjang satuan panjang yang berbeda yang disajikan dalam soal cerita sederhana.

    15

    Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan satuan debit atau satuan volum.

    16

    Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan ukuran berat atau satuan luas.

    17

    Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan jarak, kecepatan, dan waktu.

    18

    3.

    Memahami konsep, sifat dan unsur- unsur bangun geometri dapat menghitung besar-besaran yang terkait dengan bangun geometri (2D/3D) memahami konsep transformasi bangun datar, serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari

    Siswa dapat menentukan bentuk bangun datar dari beberapa sifat-sifat bangun yang disajikan atau sebaliknya.

    19

    Siswa dapat menentukan hasil pencerminan dari gambar suatu bangun datar yang disajikan.

    20

    Siswa dapat menentukan unsur-unsur yang ada pada bangun ruang yang disajikan (titik sudut, sisi, atau rusuk).

    21

    Siswa dapat menentukan satu pasang bangun yang sama dan sebangun dari beberapa gambar yang disajikan.

    22

    Siswa dapat menentukan jaring-jaring suatu bangun

    ruang.

    23

    Disajikan gambar bangun datar dengan ukuran yang

    ditentukan siswa dapat menghitung luasnya.

    24

    Siswa dapat menentukan luas gabungan atau irisan dari dua bangun datar sederhana.

    25

    Siswa dapat menentukan luas bagian lingkaran (misal setengah lingkaran).

    26

    Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volum kubus atau balok.

    27

    Siswa dapat menentukan volume prisma segitiga dari suatu gambar yang ukurannya diketahui.

    28

    Siswa dapat menentukan volume tabung dari suatu

    gambar tabung yang ukurannya diketahui.

    29

    4.

    Memahami konsep koordinat untuk menentukan letak benda dan dapat menggunakannya dalam pemecahan masalah

    Diberikan beberapa titik pada bidang koordinat, siswa dapat menentukan koordinat salah satu titik.

    30

    5.

    Memahami konsep pengumpulan

    data penyajian data dengan tabel dan grafik mengurutkan data rata-rata serta menerapkan dalam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari

    Siswa dapat menentukan banyak data dari suatu gambar diagram batang yang disajikan (terbanyak, terendah selisih, dll).

    31

    Siswa dapat menentukan banyak data pada diagram

    lingkaran yang disajikan (data dari persentase atau besar sudut tertentu).

    32

    Siswa dapat menentukan diagram batang dari data yang disajikan dalam bentuk tabel.

    33

    Siswa dapat menentukan salah satu unsur dari data yang disajikan dalam bentuk diagram batang atau lingkaran.

    34

    Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan data (rentang banyak data 6 – 10 data).

    35

    Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari data

    berbentuk tabel (banyak data kurang dari 20 data).

    36

    Siswa dapat menghitung nilai rata-rata dari sajian data berbentuk diagram batang.

    37

    Siswa dapat menentukan nilai median dari sekumpulan data tunggal yang disajikan.

    38

    Siswa dapat menentukan nilai modus dari data yang

    disajikan dalam bentuk soal cerita.

    39

    Siswa dapat menentukan nilai tertinggi atau terendah dari data yang disajikan.

    40


    3. ILMU PENGETAHUAN ALAM SD/MI

    NO.

    KOMPETENSI

    INDIKATOR

    No. Soal

    1.

    Memahami ciri-ciri dan

    penggolongan hewan dan tumbuhan, manfaat tumbuhan dan hewan bagi manusia, serta upaya pelestariannya.

    Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ciri khusus pada hewan/tumbuhan tertentu

    1

    Disajikan contoh beberapa tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, siswa dapat menentukan dasar

    pengelompokan dari tumbuhan/hewan tersebut

    2

    Siswa dapat menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan bagi kehidupan manusia/lingkungan

    3

    Siswa dapat menjelaskan tujuan melestarikan

    hewan/tumbuhan langka

    4

    2.

    Memahami perkembangbiakan hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan

    Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat menentukan cara perkembangbiakannya

    5

    Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri perkembangan fisik pada manusia

    6

    Siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan

    7

    3.

    Memahami saling ketergantungan antarmakhluk hidup

    Siswa dapat menjelaskan contoh hubungan antar makhluk hidup (salah satu jenis simbiosis)

    8

    Siswa dapat menentukan rantai makanan yang cocok dalam komunitas/ekosistem tertentu

    9

    Siswa dapat menentukan peran komponen ekosistem berdasarkan gambar rantai makanan

    10

    4.

    Memahami penyesuaian diri pada makhluk hidup serta peranan manusia dalam keseimbangan lingkungan

    Siswa dapat menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan

    11

    Siswa dapat menjelaskan tujuan adaptasi pada

    hewan/tumbuhan tertentu

    12

    5.

    Memahami bagian tubuh manusia, tumbuhan, dan hewan, menjelaskan fungsinya, serta mampu mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat.

    Siswa dapat menjelaskan fungsi organ pada tumbuhan berdasarkan strukturnya

    13

    Disajikan gambar alat indera, siswa dapat menentukan fungsi bagian yang ditunjuk

    14

    Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian alat pernafasan berdasarkan gambar

    15

    Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menjelaskan proses yang dilakukan enzim/zat pencernaan yang dihasilkan oleh bagian yang ditunjuk

    16

    Siswa dapat menentukan urutan aliran darah pada salah satu sistem peredaran darah manusia berdasarkan gambar

    17

    Siswa dapat menentukan bagian kerangka manusia

    berdasarkan gambar

    18

    Siswa dapat menjelaskan fungsi zat makanan tertentu bagi kesehatan tubuh manusia

    19

    Siswa dapat menjelaskan cara pecegahan salah satu jenis penyakit pada manusia

    20

    6.
    Memahami sifat penyusun benda,
    perubahan bentuk benda dan
    kegunaan, serta pengaruh suhu
    terhadap benda dalam kehidupan
    sehari-hari

    Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan untuk keperluan tertentu atau dapat menyebutkan bahan dasar benda tertentu

    22

    Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan pengaruh suhu terhadap benda pada kegiatan tersebut

    23

    Siswa dapat menjelaskan contoh jenis perpindahan kalor yang terjadi pada suatu kegiatan/peristiwa

    24

    7.

    Memahami hubungan antara gaya, gerak, energi dan perubahannya, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari- hari.

    Disajikan gambar kegiatan tertentu, siswa dapat

    menentukan jenis gaya yang dimanfaatkan

    25

    Disajikan pernyataan/gambar, siswa dapat

    mengidentifikasi gaya dapat mengubah gerak/bentuk suatu benda

    26

    Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis pesawat sederhana yang sesuai digunakan.

    27

    Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menunjukkan sumber bunyi dari alat tersebut

    28

    Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan sifat cahaya dari gambar/pernyataan tersebut

    29

    Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan perubahan energi yang terjadi

    30

    Siswa dapat menyebutkan contoh energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari.

    31

    Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat

    menentukan lampu yang menyala/mati jika salah satu saklar diputus/disambung

    32

    8.

    Mendeskripsikan berbagai jenis sumber daya alam, perubahan yang terjadi dalam pengunaannya, serta dampaknya bagi kehidupan.

    Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanah

    33

    Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat salah satu jenis sumber daya alam

    34

    Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)

    35

    Siswa dapat mengelompokkan jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui/tidak dapat diperbaharui.

    36

    9.

    Memahami sistem tata surya bagi kehidupan.

    Menentukan nama planet/ciri-ciri planet dalam tata surya

    37

    Siswa dapat menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan

    terhadap kehidupan di bumi

    38

    Siswa dapat mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana matahari/bulan atau menjelaskan terjadinya gerhana matahari/bulan.

    39

    Siswa dapat menjelaskan dasar perhitungan tahun

    masehi/tahun hijriah.

    40




    Tidak ada komentar:

    Posting Komentar

    Animasi pembentukan bayangan pada lensa cembung :

    SILABUS SD/MI
  • Silabus Kelas 1;
  • Silabus Tema Pengalaman Semester 1 
  • Silabus Tema Kegemaran Semester 1 
  • Silabus Tema Keluarga Semester 1 
  • Silabus Tema Lingkungan Semester 1 
  • Silabus Tema Diri Sendiri Semester 1 
  • Silabus Tema Budi Pekerti Semester 1 
  • Silabus Tema Permainan Semester 2 
  • Silabus Tema Lingkungan Semester 2 
  • Silabus Tema Peristiwa Semester 2 
  • Silabus Tema Kesehatan Semester 2 
  • Silabus Tema Keluarga Semester 2 
  • Silabus Tema Kebersihan Semester 2 
  • Silabus Tema Diri Sendiri Semester 2
  • Silabus Kelas 2;
  • Silabus Tematik Berkarakter SD Tema Kesehatan semester 1
  • Silabus Tematik Berkarakter SD Tema Kesehatan semester 2
  • Silabus Tematik Berkarakter SD Tema Lingkungan semester 1
  • Silabus Tematik Berkarakter SD Tema Lingkungan semester 2
  • Silabus Tematik Berkarakter SD Tema Peristiwa semester 1
  • Silabus Tematik Berkarakter SD Tema Peristiwa semester 2
  • Silabus Tematik Berkarakter SD Tema Diri Sendiri semester 1
  • Silabus Tematik Berkarakter SD Tema Budi Pekerti semester 2
  • Silabus Tematik Berkarakter SD Tema Hiburan semester 1
  • Silabus Tematik Berkarakter SD Tema Kegemaran semester 2
  • Silabus Tematik Berkarakter SD Tema Tempat Umum semester 1
  • Silabus Tematik Berkarakter SD Tema Kegiatan Sehari-hari semester 2
  • Silabus Kelas 3;
  • Silabus Tematik Berkarakter Kelas 3 SD Tema Tempat Umum Semester 1
  • Silabus Tematik Berkarakter Kelas 3 SD Tema Lingkungan Semester 1
  • Silabus Tematik Berkarakter Kelas 3 SD Tema Pengalaman Semester 1
  • Silabus Tematik Berkarakter Kelas 3 SD Tema Hiburan Semester 1
  • Silabus Tematik Berkarakter Kelas 3 SD Tema Kesehatan Semester 1
  • Silabus Tematik Berkarakter Kelas 3 SD Tema Kegiatan Semester 1
  • Silabus Tematik Berkarakter Kelas 3 SD Tema Kegemaran Semester 2
  • Silabus Tematik Berkarakter Kelas 3 SD Tema Pertanian Semester 2
  • Silabus Tematik Berkarakter Kelas 3 SD Tema Permainan Semester 2
  • Silabus Tematik Berkarakter Kelas 3 SD Tema Pendidikan Semester 2
  • Silabus Tematik Berkarakter Kelas 3 SD Tema Kerajinan Tangan Semester 2
  • Silabus Tematik Berkarakter Kelas 3 SD Tema Keperluan Sehari-hari Semester 2
  • Silabus Kelas 4;
  • Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter Kelas 4 SD sms 1
  • Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter Kelas 4 SD sms 2
  • Silabus Matematika Berkarakter Kelas 4 SD sms 1
  • Silabus Matematika Berkarakter Kelas 4 SD sms 2
  • Silabus PKn Berkarakter Kelas 4 SD sms 1
  • Silabus PKn Berkarakter Kelas 4 SD sms 2
  • Silabus IPS Berkarakter Kelas 4 SD sms 1
  • Silabus IPS Berkarakter Kelas 4 SD sms 2
  • Silabus IPA Berkarakter Kelas 4 SD sms 1
  • Silabus IPA Berkarakter Kelas 4 SD sms 2
  • Silabus TIK Berkarakter Kelas 4 SD sms 1
  • Silabus TIK Berkarakter Kelas 4 SD sms 2
  • Silabus Kelas 5;
  • Silabus Matematika Kelas 5 SD Semester 1 
  • Silabus Matematika Kelas 5 SD Semester 2 
  • Silabus SAINS/IPA Kelas 5 SD Semester 1 
  • Silabus SAINS/IPA Kelas 5 SD Semester 2 
  • Silabus Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 1 
  • Silabus Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 2 
  • Silabus IPS Kelas 5 SD Semester 1 
  • Silabus IPS Kelas 5 SD Semester 2 
  • Silabus TIK Kelas 5 SD Semester 1 
  • Silabus TIK Kelas 5 SD Semester 2 
  • Silabus PKn Kelas 5 SD Semester 1 
  • Silabus PKn Kelas 5 SD Semester 2
  • Silabus Kelas 6;
  • Silabus PKn Berkarakter Kelas 6 SD Semester 1
  • Silabus PKn Berkarakter Kelas 6 SD Semester 2
  • Silabus IPA Berkarakter Kelas 6 SD Semester 1
  • Silabus IPA Berkarakter Kelas 6 SD Semester 2
  • Silabus IPS Berkarakter Kelas 6 SD Semester 1
  • Silabus IPS Berkarakter Kelas 6 SD Semester 2
  • Silabus TIK Berkarakter Kelas 6 SD Semester 1
  • Silabus TIK Berkarakter Kelas 6 SD Semester 2
  • Silabus Matematika Berkarakter Kelas 6 SD Semester 1
  • Silabus Matematika Berkarakter Kelas 6 SD Semester 2
  • Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter Kelas 6 SD Semester 1
  • Silabus Bahasa Indonesia Berkarakter Kelas 6 SD Semester 2